Lær at lede situationsbestemt

Rectangle 40

Lær at lede situationsbestemt.

God ledelse handler ikke om at lede alle ens. Det handler om at kunne vurdere, hvad den enkelte medarbejder eller det enkelte team har brug for i den konkrete opgave – og derefter tilpasse sin ledelse.

Ledelse, der tager udgangspunkt i medarbejderens behov
– ikke lederens vane

Det er netop styrken i at lære at lede situationsbestemt.

Modellen, vi arbejder med, giver ledere et fælles sprog og en praktisk metode til at vurdere medarbejderes udviklingsniveau og vælge den ledelsesstil, der bedst hjælper dem videre. Det skaber mere tydelighed, bedre dialog, stærkere relationer og øget ansvarlighed i hverdagen.

Hos Mobako arbejder vi med SLII som et meget konkret ledelsesværktøj, der kan omsættes direkte til daglig ledelse, opgavefordeling, feedback, motivation og udvikling af medarbejdere.

Hvordan leder man situationsbestemt?

SLII bygger på en enkel, men stærk tanke:

Medarbejdere har brug for forskellig ledelse afhængigt af opgaven, erfaringen, kompetencen og motivationen.

En medarbejder kan være meget selvstændig og erfaren på ét område – og samtidig have brug for tæt sparring og tydelig retning på et andet område. Derfor skal ledelse ikke tage udgangspunkt i medarbejderen generelt, men i medarbejderens udviklingsniveau i forhold til den konkrete opgave.

SLII hjælper lederen med at stille de rigtige spørgsmål:

Hvor kompetent er medarbejderen til netop denne opgave?
Hvor motiveret, tryg og engageret er medarbejderen i forhold til opgaven?
Har medarbejderen brug for tydelig retning, støtte, sparring – eller frihed?

Når lederen kan svare på det, bliver det langt lettere at vælge den rigtige ledelsesadfærd.

SLII-modellen kort fortalt

SLII arbejder med to centrale elementer:

1 – Medarbejderens udviklingsniveau i forhold til en konkret opgave

2 – Lederens ledelsesstil, som skal matche medarbejderens behov

Udviklingsniveauet vurderes ud fra medarbejderens:

Kompetence – viden, erfaring og færdigheder
Engagement – motivation, selvtillid og commitment

Ledelsesstilen vurderes ud fra lederens brug af:

Instruerende adfærd – tydelige mål, rammer, instruktion og opfølgning
Støttende adfærd – dialog, involvering, anerkendelse og sparring

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Jens Jensen

Designer

Styrken ved at kunne lede situationsbestemt

SLII er stærkt, fordi modellen er både enkel og meget anvendelig. Den gør ledelse konkret.

Mange ledere ved godt, at de bør tilpasse deres ledelse. Udfordringen er ofte, hvordan de gør det i praksis. Her giver SLII en tydelig ramme.

Modellen hjælper ledere med at:

give mere præcis ledelse i stedet for “one size fits all”
skabe større tydelighed om opgaver, ansvar og forventninger
udvikle medarbejderes kompetence og selvstændighed
styrke motivation, engagement og ejerskab
undgå både overledelse og underledelse
skabe bedre dialog mellem leder og medarbejder
gøre feedback og opfølgning mere naturlig og konkret
øge lederens fleksibilitet og bevidsthed om egen ledelsesstil

SLII er især værdifuld, fordi den kan bruges med det samme. Den er ikke kun teori – den er et praktisk værktøj til lederens hverdag.

Ledelsesstile og udviklingsniveauer

Udviklingsniveau	Medarbejderens situation	Behov fra lederen	Ledelsesstil
U1 – Lav kompetence / Højt engagement	Medarbejderen er ny i opgaven, men motiveret og klar til at gå i gang	Tydelig retning, instruktion og struktur	S1 – Instruerende
U2 – Lav til nogen kompetence / Lavt engagement	Medarbejderen opdager, at opgaven er sværere end forventet og kan miste modet	Både tydelig retning og høj støtte	S2 – Trænende
U3 – Moderat til høj kompetence / Svingende engagement	Medarbejderen kan meget, men kan mangle selvtillid, motivation eller beslutningskraft	Sparring, støtte og involvering	S3 – Støttende
U4 – Høj kompetence / Højt engagement	Medarbejderen er kompetent, selvstændig og tager ansvar	Tillid, frihed og delegering	S4 – Delegerende

De 4 ledelsesstile

S1 – Instruerende ledelse

Her er lederen tydelig, konkret og retningsgivende. Lederen sætter mål, forklarer opgaven, definerer rammerne og følger tæt op.

Denne stil er særlig relevant, når medarbejderen er ny i opgaven og har brug for klarhed.

Lederens fokus:
“Hvad skal gøres, hvordan skal det gøres og hvornår følger vi op?”

●

S2 – Trænende ledelse

Her kombinerer lederen tydelig retning med høj støtte. Lederen forklarer, involverer, motiverer og hjælper medarbejderen med at forstå opgaven og genfinde troen på, at det kan lykkes.

Denne stil er relevant, når medarbejderen er i gang med at lære, men oplever usikkerhed, frustration eller faldende motivation.

Lederens fokus:
“Jeg viser vejen – og jeg hjælper dig med at lykkes.”

●

S3 – Støttende ledelse

Her skruer lederen ned for instruktion og op for dialog, sparring og involvering. Medarbejderen kan ofte godt løse opgaven, men har brug for støtte til prioritering, beslutninger, motivation eller selvtillid.

Denne stil er relevant, når medarbejderen har kompetencen, men ikke altid engagementet eller sikkerheden.

Lederens fokus:
“Du kan godt – lad os sammen finde den bedste vej.”

●

S4 – Delegerende ledelse

Her giver lederen ansvar og frihed. Medarbejderen har både kompetence og engagement, og lederens rolle bliver primært at sætte retning, være tilgængelig og følge op på et passende niveau.

Denne stil er relevant, når medarbejderen er selvstændig, erfaren og ansvarstagende i opgaven.

Lederens fokus:
“Du har ansvaret – jeg har tillid til dig og er her, hvis du får brug for mig.”

Hvor kan virksomheder bruge SLII?

SLII kan bruges i mange dele af virksomhedens ledelsespraksis. Modellen er særlig relevant, når virksomheden ønsker at styrke ledelseskvaliteten og skabe et fælles sprog for god ledelse.

SLII kan blandt andet anvendes til:

Daglig ledelse
Lederen bliver bedre til at vurdere, hvornår der skal gives tydelig retning, hvornår der skal trænes, hvornår medarbejderen skal støttes – og hvornår der skal delegeres.

Onboarding af nye medarbejdere
Nye medarbejdere har ofte højt engagement, men endnu ikke fuld kompetence. SLII hjælper lederen med at skabe en tydelig og tryg opstart, hvor medarbejderen hurtigere bliver selvstændig.

Udvikling af medarbejdere
Modellen gør det lettere at tale om udvikling uden at gøre det personligt. Fokus flyttes fra “hvordan er du som medarbejder?” til “hvad har du brug for i denne opgave for at lykkes?”

Feedback og opfølgning
SLII giver et fælles sprog for forventningsafstemning, feedback og opfølgning. Det gør samtalerne mere konkrete og mindre tilfældige.

Delegering og ansvar
Mange ledere delegerer enten for tidligt eller for sent. SLII hjælper lederen med at vurdere, hvornår medarbejderen er klar til mere ansvar – og hvilken støtte der stadig er nødvendig.

Teamledelse
SLII kan også bruges på teamniveau. Et team kan være meget modent på nogle opgaver og have brug for tættere ledelse på andre. Modellen hjælper lederen med at tilpasse sin ledelse til teamets aktuelle behov.

Forandringer
Når virksomheder gennemfører forandringer, kan ellers erfarne medarbejdere pludselig befinde sig på et nyt udviklingsniveau, fordi opgaven, rammen eller kravene ændrer sig. SLII hjælper ledere med at lede mere bevidst gennem forandring.

Hvad får virksomheden ud af at arbejde med SLII?

Når ledere arbejder systematisk med SLII, skaber det en mere bevidst og fleksibel ledelseskultur.

Virksomheden får ledere, der er bedre til at:

skabe klarhed og retning
motivere og udvikle medarbejdere
tilpasse ledelse til situationen
styrke medarbejdernes ansvar og selvstændighed
mindske misforståelser om forventninger
følge op på en konstruktiv måde
skabe bedre resultater gennem bedre ledelse

For medarbejderne betyder det, at de i højere grad oplever at få den ledelse, de faktisk har brug for – hverken for meget, for lidt eller forkert.

Mobakos tilgang til SLII

Hos Mobako arbejder vi med SLII som et praktisk og anvendeligt ledelsesværktøj. Vi kobler modellen til lederens konkrete hverdag, egne medarbejdere, aktuelle opgaver og de situationer, hvor ledelse skal virke i praksis.

Vores fokus er ikke kun, at lederen forstår modellen. Vores fokus er, at lederen kan bruge den.

Det betyder, at vi arbejder med:

• konkrete ledelsessituationer fra deltagernes hverdag

• træning i at vurdere udviklingsniveauer

• valg af relevant ledelsesstil

• dialog og forventningsafstemning med medarbejdere

• feedback, opfølgning og delegering

• lederens egen fleksibilitet og vaner

Målet er, at lederen bliver mere præcis, mere bevidst og mere virkningsfuld i sin ledelse.

Kontakt os nu for at høre mere

Kontakt Anders Moestrup for en uforpligtende snak om hvordan vi kan hjælpe jer.

+45 23 35 80 90
info@mob.netinspiretest.dk